9月8日晚，88858cc永利官网2019級碩士新生班班委開展主題為“認識新朋友，提高團隊合作”團建活動，旨在讓班委之間相互了解，提高大家的團結協作能力。華中科技大學大學生發展研究與指導中心餘曉敏老師、研究生輔導員肖瑤老師參加了團建活動。

活動中，大家紛紛暢談開學之初的體會，談論自己的本科和研究生生活的不同，對自己的研究生生活進行了規劃和思考。

餘老師帶領大家玩手指賦值小遊戲，該遊戲打破大家認為的傳統意義上的手指所代表的數字，給不同的手指賦予不同的數值，在遊戲的過程中，用新賦值的手指展示出所代表的數字，初次轉換時因為對新賦值方法的不熟悉，轉換時便會有困難。通過多次練習之後逐漸适應，慢慢變得靈活起來。通過手指小遊戲，可以啟發大家換了新環境，接觸新事物，學習新東西時，都會有一個慢慢适應的過程，在這個過程中，努力用心多加練習，最後一定會取得成功。

自我屬性的探索環節，大家根據是否單身/單雙眼皮/血型/生日等進行分類，然後大家圍成圓圈，依次站到圓圈中說出自己最喜歡的事物，有相同愛好的同學向圓圈中的同學靠近。随後大家一人想一個動作組成一支團體舞，熟練之後在原來的動作上擴展不同的維度生成團體之舞2.0。在這一過程中，同學們通過是否單身/單雙眼皮/血型/生日/愛好等發現彼此之間的共同之處。在團體之舞中每個人想出來的動作的不同也可以看出差異所在。共同性的存在使大家更加深入的了解對方，同時，差異性也可以讓我們得到擴展，成為更好的自己。

互動環節，同學們兩兩組隊，一方戴上眼罩在另一方的指引下通過路障，之後雙方角色互換，完成相同動作。同學們表示，通過雙方互換角色的體驗大家會體會到當自己作為引導者時，因為清晰的知道前進路途中的路障，所以會認為很簡單，但是在作為被引導者時，由于無法看到路上的路障，所以行進的過程就會覺得很困難。但是搭檔的雙方在溝通和信任的基礎上均能很好的通過路障，完成任務。遊戲中的引導者和被引導者好比研究生生涯中導師和學生的關系，導師們帶學生很有經驗，就會相對認為簡單些，但是剛入學的我們對于未來三年的生活有很多迷茫和擔憂，所以會感覺不知所措，這時就需要導師和學生之間的交流與溝通，及時的溝通能夠高效快速的解決問題。這一遊戲也彰顯出彼此信任的重要性。

同學們表示，本次團建活動讓大家通過探索發現了不一樣的自己，也認識到了新同學之間交流、信任、合作的重要性。